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　　洞头网讯(记者 苏煜晗 陈经宝)7月7日上午，全国妇联宣传部副部长王秀江一行来我区调研全国妇女爱国主义教育基地与妇女思想引领阵地建设工作。区委副书记林铁参加调研活动。

　　调研组一行先后前往洞头先锋女子民兵连纪念馆与区海霞培训中心，查看我区全国妇女爱国主义教育基地与妇女思想引领阵地建设情况，并召开座谈会听取了“海霞”品牌打造情况及妇联工作计划。

　　据了解，洞头先锋女子民兵连已连续4次被全国妇联授予“三八红旗集体”，2次荣立“集体一等功”，洞头先锋女子民兵连纪念馆也先后获评首批国家国防教育基地、全国爱国主义教育示范基地、全国妇女爱国主义教育示范基地等荣誉。“海霞”不仅是洞头的“海霞”，更是全国的“海霞”，是展现新时代中国女性自尊自信自立自强精神的典型代表。

　　王秀江在肯定了洞头区妇联近年来的工作成效后指出，妇联是党联系妇女群众的桥梁纽带，是党做好妇女工作的得力助手，要发挥妇联优势，依托妇联网络，做深做细引领、联系和服务妇女群众的工作。要以更高的站位，总结提炼“海霞精神”、巾帼文化，深入挖掘好“海霞”巾帼风采在新时代的新特色与新特点，在全国范围内打响“海霞”品牌，擦亮富有洞头海岛特色的巾帼金名片。

　　调研组一行还前往了“海霞妈妈”志愿服务队，调研我区巾帼志愿服务开展情况。

　　洞头网讯(记者 苏煜晗 陈经宝)7月7日上午，全国妇联宣传部副部长王秀江一行来我区调研全国妇女爱国主义教育基地与妇女思想引领阵地建设工作。区委副书记林铁参加调研活动。

　　调研组一行先后前往洞头先锋女子民兵连纪念馆与区海霞培训中心，查看我区全国妇女爱国主义教育基地与妇女思想引领阵地建设情况，并召开座谈会听取了“海霞”品牌打造情况及妇联工作计划。

　　据了解，洞头先锋女子民兵连已连续4次被全国妇联授予“三八红旗集体”，2次荣立“集体一等功”，洞头先锋女子民兵连纪念馆也先后获评首批国家国防教育基地、全国爱国主义教育示范基地、全国妇女爱国主义教育示范基地等荣誉。“海霞”不仅是洞头的“海霞”，更是全国的“海霞”，是展现新时代中国女性自尊自信自立自强精神的典型代表。

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六年级语文教学工作总结范文1

　　本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生研究的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简单总结。

　　一、积极参加教研活动，提高课堂效率

　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师研究，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。

　　在集体备课中，我认真记录，主动讲话，谦虚向有经历的老师进修，同时阐述自己的见解，本学期主动听取了XXX执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教《我的舞台》获得好评，评为优课。教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。

　　三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

　　在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。组织学生积极参加了教师节活动征文等，学生在活动中积极性很高，表现都不错。

　　四、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。

　　积极创设情境，让学生在探究性研究中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。使学生成为研究的主人。认真指导学生自主研究、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

　　改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。教师加强学法指导，给学生进修充足的工夫与空间，让学生充分体验进修的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

　　五、存在的问题及思考

　　一学期的'教学结束了，从期末检测的情况来看，孩子们大部分语文知识及能力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。下学期，在继续抓好教学工作的同时，还要加大对学困生辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。

　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足，今后将立足实际，开拓进取，不断前进。

六年级语文教学工作总结范文2

　　时光飞逝，明如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级（1）语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现就本学期的教学状况总结如下。

　　一、主动了解学生状况

　　教学就是教与学，两者是相互联系，可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。

　　二、扎实抓好课堂教学

　　我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

　　三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣

　　从小到大，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。

　　所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的'语言不生动，何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时超多阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进行超多的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。

　　四、注重提高自己的业务水平

　　一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书

　　籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。

　　（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。

　　（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

　　（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

　　透过以几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

六年级语文教学工作总结范文3

　　在过去的教学工作中，我负责六年级语文教学案例的编写和教学实施，通过不断努力和尝试，我锻炼了自己的教学能力并不断改进自己的教学方法。本文将以六年级语文教学案例工作为中心，对我在这方面的经验和收获进行总结。

　　一、案例编写

　　在六年级语文教学案例的编写中，我注重教学内容的合理安排和教学步骤的设计。首先，我根据教学大纲和教学计划，明确教学目标，并合理选择教材。其次，我结合学生的实际情况和学科特点，编写具有一定难度和挑战性的案例，以激发学生的学习兴趣和主动性。最后，我注重案例之间的连贯性和层次性，确保学生能够逐步提高自己的语文素养。

　　二、教学实施

　　在六年级语文教学案例的实施中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，以提高学生的学习效果。首先，我采用多媒体教学手段，展示丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂活动。其次，我设计了一系列的小组合作和讨论活动，培养学生的合作意识和团队精神。最后，我重视对学生的个体差异的关注，并根据学生的.实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

　　三、学生评价

　　在六年级语文教学案例的实施过程中，我注重对学生的评价和反馈。通过定期的作业和测试，我能够及时了解学生的学习情况，并对他们进行及时的指导和指导。同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，在提高学生成绩的同时，培养他们的创新思维和批判思维能力。此外，我也通过问卷调查和班级会议等方式，听取学生的意见和建议，以不断改进自己的教学方法。

　　四、反思与改进

　　在六年级语文教学案例工作中，我也面临了一些困难和挑战。首先，我发现自己在案例编写和教学实施中，还存在着一些不足之处。例如，在案例编写中，有时会过于注重内容的繁杂性，导致学生难以理解和掌握。在教学实施中，有时没有很好地引导学生的学习热情和主动性。因此，我需要不断学习和改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

　　总之，在六年级语文教学案例工作中，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了学生的学习兴趣和主动性。通过合理的案例编写和教学实施，我能够激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。同时，我也意识到自己还有很大的改进空间，需要不断学习和提高自己的教学水平。相信在今后的教学工作中，我会更加努力，积极改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

六年级语文教学工作总结范文4

　　过去的一年里，我被任命为六年级语文教师，教授阅读、语言表达、写作、文学欣赏等方面的知识。我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重每位学生的独特性，提供适合他们的教育方式和方法。我重视教育的实效，在注重学生学术发展的同时，也着重培养学生实际应用能力和个人素养。

　　在阅读教学方面，我注重启发学生的思考，让他们学会如何在阅读中提取信息和表达自己的见解。在写作教学方面，我重视写作技巧的`训练，引导学生写好不同形式的文章，并在写作过程中着重培养学生的创造力和想象力。

　　我也注重与家长和同事的交流和沟通，共同为学生的发展做出努力。我会尽我的职责，努力创造一个令学生感到安全、舒适和有希望的学习环境，为学生的未来发展做出贡献。

六年级语文教学工作总结范文5

　　这个学期，我担任六年级语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：

　　首先，我继续深入地了解学生。一个教师必须不断深入地了解他的工作对象的特点，才能在工作中做到有的放矢。比如：语文学习中生字是一个重点内容，这是学生们必须掌握的知识。如果学生的生字不过关，很多内容都不易掌握。一般来说 ，总是老师指定某一课的生字，然后由学生集体朗读。在朗读的时候，有的学生愿意读，有的学生在偷懒，只要老师不注意，这些学生就会走神。有的时候，老师也会指定个别学生站起来读一读生字。这样读的时候，其他学生都觉得没有自己的事，走神的人也比较多。怎样让全体学生热爱读生字呢？我设计了一个朗读词语的游戏。指定一课的生字，由两三个学生来读。怎样读呢？每个人读一个词，轮流读，速度必须快，不能迟疑。哪一个学生读得慢一些或者读错了，就是输家。这个学生要把这一课的生字都读要以词的形式读出来。学生们在做这个游戏的时候，都觉得很有兴趣。尤其是有一个学生是输家的时候，胜利的学生感到很有成就感。而输了的学生，也不甘失败，他们会再接再厉，找到下一个输家。开始的时候，由老师说明规则，然后指定三个或者更多的.学生来参加。后来，学生们感到自己就可以做这个游戏。我就放手让他们去做，我在一边观察。我发现学生的热情很高。大家读了很多次仍然想去读。兴趣上来了。这样，学生读生字的问题就有了一个比较合适的方法。

　　同时，我也在认真学习先进的教育理论，学习成功的教学方法。这是大家都在做的，在这里我就不多说了。

　　总之，我会继续努力，做出更大的成绩。

六年级语文教学工作总结范文6

　　岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。

　　本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

　　二、积极贯彻新课程标准，认真上好课

　　⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

　　认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

　　⑵、充分发挥学生的主体作用。

　　课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的.落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

　　三、做好转差工作

　　针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

　　四、抓好知识的落实和过关

　　在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　五、拓展知识视野

　　为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

　　1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。

　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。

　　3、编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。

　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

　　六、认真做好课后反思

　　回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

　　七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

　　回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。

六年级语文教学工作总结范文7

　　本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作，

　　六年级下学期语文教学工作总结

　　一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

　　一、加强学习，努力提高自身素质

　　一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，

　　三，强化常规，提高课堂教学效率

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的'知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;

　　在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨，努力提高教研水平

　　本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

六年级语文教学工作总结范文8

　　这学期我担任六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。

　　一、基本情况概述

　　六(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、取得的成绩与经验

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　三、采取的方法和措施

　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的'计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　四、不足及今后努力的方向

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。

　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

六年级语文教学工作总结范文9

　　在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们在研究中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。

　　一、做好研究方法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的研究莫过于方法的研究。搞好了研究方法的指导，对提高学生研究成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复以外，课前的预也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预惯的养成，平时，常亲自检查学生的预情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学生一天研究的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的研究方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的.上述“工作”情况。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了“XXX论水”这一部分，感悟“水”作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际，写出水其他的品性：水满则溢，它好像知足常乐；水清澈明净，它好像表里如一；水小则成滴，大则成海，它好像很有气量……学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。

　　三、注重课内外结合。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂研究为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他精彩的故事，再举行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

　　四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累

　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累以后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文举动。

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。

　　4、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在举动中增长了知识，锻炼了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量愈来愈高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物；在五月份进行的手抄报评比中，我们六（1）班荣获了二等奖；

　　XXX同学的作文《给妈妈的一封信》参加来宾市征文赛，荣获一等奖；期末复，同学之间互相出题测试，试题有针对性，有重点，令人满意。所有这些成绩，和常常开展语文举动是分不开的。

　　五、突出月学章节过关、注重知识版块特点研究。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对研究更加重视了，尤其对研究成绩看的更重要了，研究成绩普遍有了提高。总复时，对整个小学所学知识分类复，做到由浅入深，形式多样，让学生一直兴趣怏然，牢固地掌握了知识。

　　六、及时反思总结，不断提高教育教学效率

　　问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地研究，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，研究能力得到提高，教学效果更显著。又如，通过借鉴XXX主任批改作文的方法（学生批改，批复），结合本班的实际情况，更快地提高了学生的写作水平。

　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文研究打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真研究教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。

六年级语文教学工作总结范文10

　　在担任六年级语文教师的这一年里，我认真地履行了职责，注重了学生语文素养的提高，并取得了一些成绩。在教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，注重实效和实用性。我注重激发学生的兴趣，通过合作学习和小组互动等方式提高学生的思辨能力和创造力，并注重提升学生实际应用能力、语言表达能力和写作能力。

　　在对学生的管理方面，我组织了卡片式管理和自主学习模式，培养学生的学习管理能力和自主学习能力，以应对将来的高中、大学学习。我也注重与家长和同事交流和沟通，定期反馈学生成长的状况和建议，共同促进学生的'发展。

　　在未来的学习中，我将继续努力，进一步加强教学实效性和以学生为中心的实践。同时，在团队协作方面，我将加强同事之间的沟通和合作，共同努力，为实现学生的梦想和未来做出更大的贡献。

六年级语文教学工作总结范文11

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期的教学工作结束了。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。

　　我自己认为做得比较好的地方有：

　　(一)抓基础知识和基本技能

　　本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

　　(二)做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的'学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

　　在预习课文时，要求学生“读、画、思、写、问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

　　在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。

　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

　　(三)拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、原创得意句段的展示。

　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

　　我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六年级学生确实不是特别好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，学生犯了错误，我主要是以说服为主，我承认对学生管理不够严格，比如：有学生写不完作业，我也只是劝说，没有采用特别有效的办法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应该反思自己。除了这一点，还有很多不足：

　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成认真书写的好习惯。

　　2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懒惰的学生教育不够。

　　今后，我会发扬优点，弥补不足，使自己的教学更上一层楼。

六年级语文教学工作总结范文12

　　语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在下学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

　　一、提高教学质量的做法

　　(一)抓基础知识和基本技能

　　在平时的训练中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。

　　另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

　　(二)做好学习方法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

　　在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

　　在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

　　(三)做好转差工作

　　本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的.成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。

　　另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

　　(四)拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

　　为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

　　1、优秀文段朗读。

　　通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

　　2、好词佳句的收集。

　　在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、原创得意句段的展示。

　　4、开展各种语文活动。

　　如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

　　二、存在问题与不足

　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

　　3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

　　三、今后努力的方向和设想

　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

六年级语文教学工作总结范文13

　　在过去的一年里，我担任了六年级语文教师的工作。在教学方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的阅读和写作能力。我常用有趣的故事、优美的诗歌和深刻的.寓言激发学生的阅读兴趣，并且通过启发式方法，引导学生思考和创造。在写作教学中，我注重写作技巧的培养，鼓励学生进行写作实践，并且及时反馈指导。

　　最后，我注重人际交流和合作，与同事、学生和家长保持良好的沟通，共同促进学生的发展。

　　在未来的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平和实际应用能力，为学生的未来发展创造更好的教育环境。

六年级语文教学工作总结范文14

　　时光流转，光阴荏苒，不觉一个学期又过去了，现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结：

　　1、在本学年，努力践行学校的课堂改革新理念，努力尝试运用新的教学方法，努力转变学生的学习观念，重点培养学生自主学习习惯与能力，在学习中重视学习方法的习得，便于孩子从小学到中学顺利过渡。

　　2、努力减少孩子的课业负担，努力使孩子的学习在课堂内完成，鼓励孩子寻找自己的疑问，将学生建立在解决孩子疑问的基础上，收到良好的效果。

　　3、继续培养孩子良好的语文学习习惯，培养孩子的学科兴趣，使孩子产生对语文学习的持久兴趣，不因环境和教师的改变而改变。

　　4、继续培养孩子课外阅读的.良好习惯，探索交流课外阅读的方式方法，是语文学习不仅仅囿于课堂课本，为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地，给予孩子持久的学习兴趣和动力。

　　在教学中不断思考，积极改进自己的教学，但是教学中仍然存在很多问题，有待于在今后教学中加以努力。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯，进入中高年级将是很难改变的，所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养，如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写（将字写对，写美，遵循笔顺规律等）的问题等。还要在今后教育教学要加强和家长联系，改变家长对孩子学习的成绩观念，树立家长正确的教子观，和学校配合，为孩子学习创造良好的环境。

　　为了实现自己的学科教师设想，在暑假后的一年级能够有良好的开端，那么就需要自己不断学习，学习有关教育教学的理论书籍，学习家庭教育的书籍，这对自己的教育教学工作都是必须之课。只有解放自己，才能解放学生，只有自己会学习，才能教会学生学习。

六年级语文教学工作总结范文15

　　本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

　　一、坚持了课前认真备课

　　我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的`正常、有序的进行。

　　二、坚持认真上课，向课堂要质量

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。

　　三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。

　　四、严格要求学生，做好学生的辅导工作

　　本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

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　　来源：足球周刊

　　温故知新。在2023赛季中国职业足球赛事即将全面打响之际，代表中国足球个人最高荣誉的2022中国金球奖各奖项评选结果也将最终出炉。经过100多家国内外权威媒体的投票，中国金球奖、中国女子金球奖和中国金帅奖等奖项的投票结果已统计完毕。最终得主归属，将在今天下午的颁奖仪式现场揭晓答案。

　　中国金球奖的评委团由百家重量级体育媒体代表和多名特邀评委组成，每位评委可在候选名单中选取1-5人，分别计6、4、3、2、1分，以总分决定最终排位。在最受关注的2022中国金球奖评选中，三届中国金球奖得主武磊、武汉三镇中场谢鹏飞和北京国安前锋张玉宁（姓氏拼音排序）得到的票数名列前茅，入围前三。四届中国女子金球奖得主王霜未能进入该奖项的前三序列，进入2022中国女子金球奖的前三名的分别为唐佳丽、王珊珊和张琳艳。三人都在去年年初的亚洲杯奉上了优异的表现，是中国女足重要的夺冠功臣。

　　2022中国金帅奖的前三名为水庆霞、吴金贵和谢晖。水庆霞在去年将中国女足带上正轨，以焕然一新的面貌站上了洲际赛场。吴金贵和谢晖在本土赛场展现了不同的带队风格和能力，他们以各自的方式带领球队渡过难关。

　　2022中国U21金童奖的三甲入围者为上赛季效力于浙江队的阿布力克木·阿布都沙拉木、广州队的艾菲尔丁·艾斯卡尔，以及在成都蓉城快速成长的胡荷韬。在前不久的U20亚洲杯上，艾菲尔丁·艾斯卡尔和胡荷韬发挥不俗，为中国足球带来了久违的正能量。凭借去年在U17女足世界杯上的稳定表现，中国U17女足球员黄嘉欣和刘晨双双入围2022中国U17金童奖的前三名。而另外占得一席之地的年轻人，是正在加紧备战U17男足亚洲杯的王钰栋。

　　今天14点30分，中国足球青训发展研讨暨2022中国金球奖颁奖仪式将在北京举行，多名足球青训专家将到场分享和交流足球青训经验。在颁奖仪式上同步揭晓得主的，还有2022中国五人制金球奖，以及包括年度最佳足球电竞俱乐部、年度最佳足球电竞先生（FIFA Online4和FIFA 足球世界）在内的三个足球电竞奖项。

　　中国金球奖评选由体坛传媒主办，腾讯互娱战略合作。评选从2017年开始，今年是第六个年头。中国金球奖评选活动对于打造中国足球的荣誉体系、传播中国足球正能量有着积极的意义。

　　2022中国金球奖各奖项前三入围者名单（姓氏或首字拼音排序）：

　　2022中国金球奖：武磊（西班牙人/上海海港）、谢鹏飞（武汉三镇）、张玉宁（北京国安）

　　2022中国女子金球奖：唐佳丽（托特纳姆热刺/马德里CFF）、王珊珊（北京女足）、张琳艳（武汉车谷江大/草蜢）

　　2022中国金帅奖：水庆霞（中国女足）、吴金贵（上海申花）、谢晖（大连人）

　　2022中国金童奖（U21）：阿布力克木·阿布都沙拉木（浙江队）、艾菲尔丁·艾斯卡尔（广州队）、胡荷韬（成都蓉城）

　　2022中国金童奖（U17）：黄嘉欣（中国U17女足）、刘晨（中国U17女足）、王钰栋（中国U17男足）

　　2022中国五人制金球奖：陈智恒（深圳南岭铁狼）、纪圣珐（宁波慈溪观海卫）、张彬（河北石家庄福美）

　　2022年度最佳足球电竞俱乐部：富力Ronly、曼城电竞、深圳狼队

　　2022年度最佳足球电竞先生（FIFA Online 4）：董文斌（烟台WT）、李思俊（曼城电竞）、刘家成（深圳狼队）

　　2022年度最佳足球电竞先生（FIFA足球世界）：金诗昊（kmcdy）、刘泽成（摆人雾里黑）、许民昊（许日天）

曹德旺，出生于1946年5月，福建省福州人，福耀玻璃工业集团股份有限公司创始人、董事长。

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　　故宫博物院推出的《千里江山图》系列文创中的折扇 

　　宁波博物馆以馆藏钺为原型开发的U盘 

　　国家博物馆将文物、金文与魔方相结合推出的社会主义核心价值观魔方 

　　南京科举博物馆推出的文创“状元郎”系列玩偶

　　紫砂人物系列茶宠

　　在苏州古典园林中表演昆曲，是苏州市将文化遗产保护与旅游开发相结合的有益尝试。图为在沧浪亭中表演昆曲《浮生六记》。本报记者李韵摄/光明图片

　　【守望家园】

　　从拼手速才能“抢”到的“考古盲盒”，到能吃的“古钱币”巧克力成为爆款，再到“唐宫夜宴小姐姐”走红破圈，短短几个月，“会玩”的河南博物院着实火了一把。博物馆再次借由文创上了热搜。

　　如今，博物馆推出盲盒、美食、美妆、数码产品、游戏……已不新鲜，且热度不减。从1.0版到4.0版，博物馆文创一路“野蛮生长”，不少产品因为绝妙的创意大受欢迎，而博物馆文化也借助这些跨界文创中不断破圈，以更多方式走近了大众。

　　1.0版复印文物形象，简单叠加

　　这是博物馆文创“亮相”的初级阶段，往往充当了博物馆旅游纪念品的角色。比较常见的是文物仿制品，还有马克杯、T恤、便利贴、书签、笔记本、冰箱贴等小件生活日用品或文具。

　　1.0版的文创，通常是将文物按一定比例仿制，或者是将文物的形象、博物馆建筑图案、logo的元素直接印制到产品上面。其中，仿制品只有纯观赏性功能、缺乏实用价值，且定价较高，常有观众高呼“买不起”。而印制图案类的文创设计普遍比较简单，只是直接、机械地复印图案，缺乏创新点。这样一来，文创价格往往两极分化，无法分层照顾不同群体的消费需求。另外，这个版本的文创品种有限，同质化严重，销售也主要是在博物馆里售卖。

　　总体来说，1.0版的文创，跨界幅度比较小，产品带给公众的吸引力不足。很长一段时间内，这是博物馆文创的主要呈现方式。实事上，时至今日，仍有相当一部分中小博物馆的文创还停留在1.0版。

　　2.0版提取文物元素，创意生活

　　2.0版的文创少了“冰冷”，多了“鲜活”，开始留意提取文物中吸引人的元素进行产品设计。比如北京故宫博物院推出的朝珠耳机，就巧妙利用了朝珠和耳机外形的相似性，有人戏言戴上耳机仿佛瞬间“老佛爷附体”。再比如上海博物馆的“天下一人”帆布包，提取了宋徽宗在《柳鸦芦雁图》中的签名画押进行设计，做成的帆布包极具个性。

　　2.0版的文创，产品使用场景逐渐生活化，一个个既有颜值又有实用性的文创陆续走红。胶带、镇尺、手机座、帆布袋、雨伞……这些产品颇具个性的时尚感，既符合了现代人的审美需求，又满足了人们穿越时空的愉悦感，成功吸引了公众对博物馆文化的关注。正如中国文物学会会长、原故宫博物院院长单霁翔所说，“把文化资源提炼出来，和人们的生活对接，人们才会喜欢。”

　　这个版本的文创，除了文具、日用品外，也开始有了电子产品、食品、护肤等种类新的尝试。对于2.0版文创，博物馆一方面严格把控质量，一方面在产品价格上有意识地进行分层设置，满足不同群体的消费需求。同时，销售渠道也从单一的馆内柜台，拓展到网络营销。

　　3.0版脱离文物本体，挖掘内涵

　　这个版本的文创，已进入到“大步”跨界阶段，打破次元壁，玩转流行文化。随着博物馆跨界品牌授权合作的深入，各种各样令人耳目一新的“博物馆+”纷纷出现：+餐饮、+科技、+金融、+美妆、+旅游、+游戏……

　　比如，中国国家博物馆与欧莱雅联名推出的《千秋绝艳》系列口红，将五种“明星色号”与五位“古典美人”相对应，将中国古典优雅感融入美妆；故宫博物院与网易游戏联合开发的手机游戏《绘真·妙笔千山》，以《千里江山图》为创作蓝本，玩家如身临其境，一秒穿越回北宋的大好河山；三星堆博物馆在微信表情商店上线“古蜀萌娃”系列表情包，原本神秘、严肃的青铜面具变身可爱的萌娃，配上趣味十足的四川方言，风格轻松愉悦，引发网友纷纷下载；湖南省博物馆与长沙银行、奶茶品牌“茶颜悦色”联合推出了信用卡“喝呗卡”，以湖南省博“君幸食狸猫纹漆盘”IP为主题，用美食话题输出历史和文化……

　　打造3.0版的文创时，博物馆开始关注到知识产权的保护和利用，有意识地树立品牌形象，打造本馆特色IP。同时加强网络销售渠道的宣传，开通天猫、京东、微信等多平台的销售渠道，且重视线上宣传力度、着意维护品牌形象。这个版本的文创，除了产品本身质量的把控，还注重其附加价值，比如颇费心思的包装盒，足以让产品再上档次。不少观众将博物馆文创作为赠送亲朋礼物的优质选择，可以说是人气满满。

　　3.0版的文创，扩宽了思路，全面开花。它们打破了传统的实物产品界限，延伸到无形的产品之中，各种创意联动层出不穷，迎来博物馆跨界新风貌。“博物馆文创IP的新时代已经到来”，原陕西历史博物馆馆长强跃如是说。

　　4.0版打破文物局限，拓展外延

　　4.0版的文创，不仅是对于博物馆原有内容的开发，还尽力扩大其外延，实现价值的自我创造，是跨界合作的又一次“升级更新”。

　　故宫出版社联合真人密室逃脱游戏连锁品牌“奥秘之家”，推出互动解谜书《谜宫·如意琳琅图籍》《谜宫2·金榜题名》。书中将故宫文化与中国古典文化进行趣味结合，包含了较简单的礼乐度量、时令节气、棋谱书画、五行八卦等知识，拓宽了博物馆文化的外延。故宫出版社社长王亚民认为，是“与科技创新、多媒体进行融合”的跨界文创，“让故宫的文化更好地走向社会、走向大众、走向青少年的心中”。

　　苏州博物馆的“融”模式，也是4.0版文创扩展博物馆外延的优秀案例。据苏州博物馆副馆长谢晓婷介绍，“融”的对象包括不同行业的合作伙伴、不同领域的专家、不同需求的群体，包括媒体、旅游、金融、科技等六个板块。谢晓婷指出，这样的深度合作，可以“助力博物馆走进大众”。

　　4.0版目前是博物馆文创跨界合作的高级阶段，此时的产品已不再是1.0版的文具、包包，而是深挖了博物馆的文化潜能，跨界合作更系统、科学、拥有着较为成熟的运作体系。例如，敦煌研究院将自家文创中心分为“如是敦煌”“念念敦煌”“星空下人类的敦煌”三个子品牌，分别来挖掘阐释敦煌艺术、对外品牌合作和组织举办公众活动；将反弹琵琶、飞天、骆驼、藻井、九色鹿、菩萨等特色元素融入文创中；跨界合作启动“数字丝路”计划，推出敦煌动画剧、“敦煌诗巾”小程序等数字产品，形成了网络时代文创产品开发新模式，用大众喜闻乐见的方式，生动解读了跨越千年的壁画故事。

　　总体来看，4.0版的文创，注重提高博物馆文化对于社会的影响力，极具创新意识和大局观。它们能够无限拉近博物馆与公众的距离，贴切生活，走近千家万户。正如河南博物院副院长李琴所说，“用古今对话抓住观众的心”，通过对传统文化的创新表达，令公众感悟中华文化的坚实内核，提升文化自信，也助推文旅融合发展。

　　放眼全国，博物馆的文创产品开发队伍在不断地扩大；各类新文创产品相继面世，引领国潮消费新时尚。目前我国数千家博物馆推出了难以计数的文创产品，有的尚处于1.0版的“小白”阶段，有的已率先进化到4.0版。当然，并非所有博物馆都按照这个发展阶段依次过渡，有的就出现了跳跃式发展，而且在一个博物馆中几种版本的产品并存的情况亦非个案。在文创发展之路上，各博物馆都在“上下而求索”；从1.0到4.0，博物馆文创破圈正在进行中……

《城市小镇》是一座充满谜团的彩虹大都会。玩家将与酷洛米、我的甜心钢琴和美乐蒂家族的好朋友帕姆熊等三丽鸥伙伴们一起开设全新店铺，同时新朋友乌萨哈娜还将解锁可自由定制的“想象咖啡馆”。与朋友们一同为这座城市注入活力，让想象力尽情驰骋。

新挚友登场 – 开朗又充满活力的乌萨哈娜，迫不及待地想带大家参观城市小镇、结交新朋友，并帮忙翻新属于你的咖啡馆。与她提升好感度至35级，即可解锁丰厚的奖励与福利。

活力新城区 – 踏入城市小镇，在这座生机勃勃的新区域中，探索高耸的天际线、可爱的生物以及诱人的美食。超过30小时的冒险旅程与90多个任务，无论是地上还是地下，都有无数秘密等待发现！

想象咖啡馆 – 设计并定制专属于你的想象咖啡馆！随心组合制作无限种类的可爱点心，如麻糬、团子和波霸奶茶，让三丽鸥伙伴们心满意足。

七家新店铺 – 协助三丽鸥伙伴们发展城市小镇，开设毛绒玩偶精品店、繁花果园和充满趣味的游戏厅等全新场所。

新访客登场 – 留意乌萨哈娜的可爱伙伴们：潘喵酱、布比君、汪酱、空君和喵子酱。在彩虹塔内为他们准备舒适的公寓，热情迎接他们的到来！

以及……敬请期待一位神秘客人的惊喜亮相！

《绝区零》全角色好感度信赖事件攻略：点击前往

绝区零比利升阶事件任务怎么做

一、升阶事件

事件1：【注意保养】

时间：上午/下午/夜晚

地点：六分街-改装店

完成事件后提升信赖至「友好」

事件2：【红色噩梦】

时间：夜晚/凌晨

地点：六分街-改装店

等第二天除凌晨时间外任意时间，在Random Play门口见比利，

前往六分街-改装店和比利会合，完成事件后提升信赖至「亲近」。

事件3：【发型的重要性】

时间：上午/下午/夜晚

地点：六分街-改装店(RandomPlay门口)

对话后和比利一同探索零号空洞，选择比利作为队长。

二、宣传事件

事件：【比利的请求】

时间：上午/下午/夜晚

地点：六分街-改装店(RandomPlay门口)

完成事件后比利可以为录像店进行宣传

• 叮当猫
• 发布时间：2026-03-13 10:07
• 作者：叮当猫

3月13日讯 据巴西estado网站的报道，安切洛蒂已做出决定，18名球员基本确定人选巴西世界杯阵容。 下周一（3月16日），安切洛蒂将公布巴西国家队参加三月下旬友谊赛的名单，巴西队将先后对阵法国（26 日）与克罗地亚（31 日），两场比赛均在美国进行。这将是世界杯最终名单公布前的最后一次集训选拔，巴西队正式大名单预计于 5 月 19 日官宣。 本届世界杯巴西队将征召26人，据estado网站掌握的情况，目前已有18人位置基本稳固。其中 13 名球员（名单见下文）只要不受伤，必将随队出征美国。原本位列其中的皇马前锋罗德里戈因韧带重伤，已确定无缘世界杯。另有 5 人已几乎锁定席位。阿森纳的马丁内利原本顺位靠前，罗德里戈伤退后，他的世界杯席位已基本稳妥，热刺前锋里沙利松则是安切洛蒂非常信任的球员。 目前巴西队阵容仍有至少8个名额悬而未决，安切洛蒂将借三月友谊赛完成考察。后卫线方面，尤文图斯的布雷默有望回归；中场位置，主帅正在寻找布鲁诺・吉马良斯的替补，加拉塔萨雷的加布里埃尔・萨拉与博塔弗戈的达尼洛将接受测试。锋线上，曾在皇马与安切洛蒂共事、租借里昂后重回主力阵容的恩德里克，预计将入选对阵法国、克罗地亚的名单。另一位值得关注的新星是前瓦斯科达伽马小将拉扬，他近期已转会加盟英超伯恩茅斯。另外，内马尔将出战本周日（15 日）桑托斯主场对阵科林蒂安的比赛，巴西队教练组成员将到场观战，但安切洛蒂不会亲临。

附：estado网站掌握的巴西世界杯阵容的具体信息： 只要不在世界杯前受伤，铁定入选的13人：

阿利松（利物浦）

米利唐（皇家马德里）

达尼洛（弗拉门戈）

马尔基尼奥斯（巴黎圣日耳曼）

加布里埃尔（阿森纳）

桑德罗（弗拉门戈）

卡塞米罗（曼联）

安德烈・桑托斯（切尔西）

布鲁诺・吉马良斯（纽卡斯尔联）

埃斯特旺（切尔西）

维尼修斯（皇家马德里）

库尼亚（曼联）

拉菲尼亚（巴塞罗那）

基本锁定席位的5人：

韦斯利（罗马）

帕奎塔（弗拉门戈）

若昂・佩德罗（切尔西）

马丁内利（阿森纳）

里沙利松（托特纳姆热刺）

高飞克（Frédéric Godemel），施耐德电气全球执行副总裁、能源管理业务负责人

2025年上半年，全球能源领域迎来了一个历史性的转折点：可再生能源发电量首次超越了煤炭。这一里程碑，标志着全球能源格局正迎来深层次、根本性的变革。当世界从化石燃料向电气化系统转型时，“电力国家”的概念应运而生，精准勾勒出清洁能源时代的核心力量版图：一类是引领清洁技术研发生产与全球出口的国家，另一类是通过深度电气化、摆脱化石燃料依赖，增强经济韧性的国家。

在这场能源转型的浪潮中，掌握清洁能源科技与数智化电力系统的国家，正成为“电力国家”的核心主体，发挥着前所未有的全球影响力。而中国，凭借前瞻的战略布局与扎实的落地执行，正崛起成为全球首个真正意义上的“电力国家”——电力已占其终端能源消费的30%，并有望在2030年达到35%。正如能源智库Ember的报告指出，中国的清洁能源投资，已成为决定全球碳减排速度的关键因素。那么，中国何以走出这条独树一帜的电气化之路？世界又能从中国的实践中汲取哪些宝贵经验？

电力即国力，中国式远见铸就引领之路

中国的“电力国家”转型，源于深思熟虑的长远规划。不同于被动应对市场变化的经济体，中国多年前就已将电气化提升至国家政策框架的核心。这与全球能源转型的核心逻辑高度契合：成功的电气化转型需要长达十年，甚至更久的前瞻性路线图。当许多国家还在为更新基础设施而犹豫不决时，中国通过其“五年规划”及各行业的具体目标，稳步推进，最终成功打造了一个集发电升级、电网韧性提升和需求侧创新于一体的高效协同生态系统。

这份规划的执行力，在具体目标的落地时展现得淋漓尽致。中国原计划在2030年实现风电和太阳能总装机容量达到12亿千瓦的目标，却在2024年就提前六年完成。如今，电气化正渗透到各个领域。据预测，到2060年，电力在中国终端能源消费中的占比将跃升至55%-70%，其主要驱动力将来自工业、交通运输的电气化以及可再生能源发电的持续扩张。

这种卓越的规划与执行能力本身就是一种核心竞争力。那些仍在能源市场波动中挣扎的经济体正逐渐意识到，电气化转型无法依靠短期主义的修补来实现。

作为全球能源科技的引领者，施耐德电气的业务扎根于电气化这一基石之上，这与中国的电气化发展方向高度契合电力，是转化效率最高的能源形式，更是实现脱碳目标的核心载体。多年来，我们通过电气化、自动化和数智化解决方案，驱动每个行业、企业以及家庭实现高效和可持续发展，深度参与并助力中国电气化进程不断向前。

我们的多项创新电气化技术已得到市场广泛认可，持续为全球能源转型注入动力。例如，绿色无六氟化硫中压创新技术，通过干燥空气替代六氟化硫，实现了关键技术突破，对降低电力系统碳排放具有变革性意义。截止2025年6月，该技术已累计助力全球客户减少 170 万吨二氧化碳当量排放。

数智驱动・AI 赋能，电气化升级新动能

如果说长期规划是中国电气化转型的基石，那么以人工智能（AI）为代表的数智化技术，正成为巩固中国“电力国家”领导地位的又一催化剂。如今，AI 等数智化技术已融入能源管理全流程，在优化电力调度、降低电网损耗、提升系统运行效率等方面发挥着重要作用，全面赋能电力系统智慧升级。

在电气化领域，AI的价值不在于取代人类，而在于化繁为简、赋能人类。在施耐德电气，我们视AI为团队的一员，但人始终是进步的核心。AI加速了我们的决策效率，挖掘数据背后前所未有的产业洞察，但建立信任、激发创造、将理念转化为影响力的，终究是人。技术可以拓展我们能力的边界，但人类的智慧与判断力无可替代。借助AI等技术，技术人员无需掌握复杂的代码或图形操作，仅通过自然语言，就能与能源系统实现直观互动。

此外，AI 在能源领域的投资回报，始终建立在深厚的行业知识与专业积淀之上。施耐德电气正是这一核心理念的坚定践行者。我们依托EcoStruxure架构与平台，整合全产品、软件、服务与能源智能技术，构建起一体化、互联互通的能源管理生态系统，以AI驱动能源智能化，并结合行业经验，打造覆盖楼宇、数据中心、工业、基础设施四大核心领域的端到端全流程解决方案，实现能源的高效利用与价值最大化。技术与产业应用融合的效果，在施耐德电气的中国工厂得到了充分验证：上海普陀“端到端灯塔工厂”引入AI智能管控体系，将产品开发周期缩短63%，生产效率提升82%，实现了研发与生产的双重提质增效；无锡工厂则通过AI驱动的全流程碳追踪解决方案，精准管控碳排放全链路，实现碳排放量大幅降低90%，践行了绿色低碳的发展理念。

生态聚合力，协同共建全球能源新秩序

那么，其他国家能否复制中国的“电力国家”模式？答案是肯定的，但必须因地制宜。中国的巨大规模带来了成本优势——它生产了全球80%的光伏组件和70%的风电装备。这是中国的独特优势，而更值得其他国家借鉴的，是其系统协同的理念与实践。对于新兴经济体可以通过微电网和AI驱动的需求侧管理，对老旧基础设施进行跨越式升级；而发达经济体则可以效仿中国进行缜密的长期规划。

在产业层面，协作是释放能源科技潜能的关键。无论是提升电网灵活性还是加速清洁技术的应用，生态协同都已成为决定成败的因素。为了在全球范围内产生我们所期望的影响力，我们需要在标准制定、数据共享和激励机制上加强协调。当建筑、数据中心、基础设施等整个生态系统协同运作时，我们才能更高效地整合可再生能源，保障系统稳定，并为所有人降低成本。这一切，任何一方都无法单独实现。

在施耐德电气，我们携手合作伙伴实现全球规模化拓展，依托自身独有的生态系统；联合各方加速创新进程，构建技术联盟、赋能初创企业并与供应商深度协作。我们积极推动适配未来的行业标准落地，让生态体系中的每一位参与者，都能在全新的能源发展格局中加快前行步伐。

例如，我们与星星充电合作，在欧洲部署先进的电动汽车充电技术；我们与海博思创联手，在全球范围扩大电池储能系统的应用。这些成功案例表明，当“电力国家”战略与本地化需求相结合，在全球创新与区域实践之间找到平衡时，就能迸发出强大的生命力。

中国的“电力国家”建设之路再次印证：电气化是通往可持续未来的核心支柱。在科学规划、AI技术集成与产业协同的共同驱动下，中国不仅稳步推进自身能源转型，更为全球能源变革提供了可借鉴、可复制的宝贵蓝图。未来，从摆脱煤炭依赖到应对数据治理挑战，前路依然充满考验，需要持续不断的创新。唯有推进电气化和数智化融合，并积极开展协作，才能引领未来能源发展的新方向。

（原文刊载于《中国日报》中国观察智库）

这是一款备受期待的《数码宝贝》系列新作，其核心理念是：“与你生活相伴的数码宝贝之旅”。本作甚至采用了全新的像素艺术风格，游玩时你将遇到许多熟悉的数码宝贝元素！

每只数码宝贝都独一无二，请务必选择最适合你的搭档！

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　　故宫博物院推出的《千里江山图》系列文创中的折扇 

　　宁波博物馆以馆藏钺为原型开发的U盘 

　　国家博物馆将文物、金文与魔方相结合推出的社会主义核心价值观魔方 

　　南京科举博物馆推出的文创“状元郎”系列玩偶

　　紫砂人物系列茶宠

　　在苏州古典园林中表演昆曲，是苏州市将文化遗产保护与旅游开发相结合的有益尝试。图为在沧浪亭中表演昆曲《浮生六记》。本报记者李韵摄/光明图片

　　【守望家园】

　　从拼手速才能“抢”到的“考古盲盒”，到能吃的“古钱币”巧克力成为爆款，再到“唐宫夜宴小姐姐”走红破圈，短短几个月，“会玩”的河南博物院着实火了一把。博物馆再次借由文创上了热搜。

　　如今，博物馆推出盲盒、美食、美妆、数码产品、游戏……已不新鲜，且热度不减。从1.0版到4.0版，博物馆文创一路“野蛮生长”，不少产品因为绝妙的创意大受欢迎，而博物馆文化也借助这些跨界文创中不断破圈，以更多方式走近了大众。

　　1.0版复印文物形象，简单叠加

　　这是博物馆文创“亮相”的初级阶段，往往充当了博物馆旅游纪念品的角色。比较常见的是文物仿制品，还有马克杯、T恤、便利贴、书签、笔记本、冰箱贴等小件生活日用品或文具。

　　1.0版的文创，通常是将文物按一定比例仿制，或者是将文物的形象、博物馆建筑图案、logo的元素直接印制到产品上面。其中，仿制品只有纯观赏性功能、缺乏实用价值，且定价较高，常有观众高呼“买不起”。而印制图案类的文创设计普遍比较简单，只是直接、机械地复印图案，缺乏创新点。这样一来，文创价格往往两极分化，无法分层照顾不同群体的消费需求。另外，这个版本的文创品种有限，同质化严重，销售也主要是在博物馆里售卖。

　　总体来说，1.0版的文创，跨界幅度比较小，产品带给公众的吸引力不足。很长一段时间内，这是博物馆文创的主要呈现方式。实事上，时至今日，仍有相当一部分中小博物馆的文创还停留在1.0版。

　　2.0版提取文物元素，创意生活

　　2.0版的文创少了“冰冷”，多了“鲜活”，开始留意提取文物中吸引人的元素进行产品设计。比如北京故宫博物院推出的朝珠耳机，就巧妙利用了朝珠和耳机外形的相似性，有人戏言戴上耳机仿佛瞬间“老佛爷附体”。再比如上海博物馆的“天下一人”帆布包，提取了宋徽宗在《柳鸦芦雁图》中的签名画押进行设计，做成的帆布包极具个性。

　　2.0版的文创，产品使用场景逐渐生活化，一个个既有颜值又有实用性的文创陆续走红。胶带、镇尺、手机座、帆布袋、雨伞……这些产品颇具个性的时尚感，既符合了现代人的审美需求，又满足了人们穿越时空的愉悦感，成功吸引了公众对博物馆文化的关注。正如中国文物学会会长、原故宫博物院院长单霁翔所说，“把文化资源提炼出来，和人们的生活对接，人们才会喜欢。”

　　这个版本的文创，除了文具、日用品外，也开始有了电子产品、食品、护肤等种类新的尝试。对于2.0版文创，博物馆一方面严格把控质量，一方面在产品价格上有意识地进行分层设置，满足不同群体的消费需求。同时，销售渠道也从单一的馆内柜台，拓展到网络营销。

　　3.0版脱离文物本体，挖掘内涵

　　这个版本的文创，已进入到“大步”跨界阶段，打破次元壁，玩转流行文化。随着博物馆跨界品牌授权合作的深入，各种各样令人耳目一新的“博物馆+”纷纷出现：+餐饮、+科技、+金融、+美妆、+旅游、+游戏……

　　比如，中国国家博物馆与欧莱雅联名推出的《千秋绝艳》系列口红，将五种“明星色号”与五位“古典美人”相对应，将中国古典优雅感融入美妆；故宫博物院与网易游戏联合开发的手机游戏《绘真·妙笔千山》，以《千里江山图》为创作蓝本，玩家如身临其境，一秒穿越回北宋的大好河山；三星堆博物馆在微信表情商店上线“古蜀萌娃”系列表情包，原本神秘、严肃的青铜面具变身可爱的萌娃，配上趣味十足的四川方言，风格轻松愉悦，引发网友纷纷下载；湖南省博物馆与长沙银行、奶茶品牌“茶颜悦色”联合推出了信用卡“喝呗卡”，以湖南省博“君幸食狸猫纹漆盘”IP为主题，用美食话题输出历史和文化……

　　打造3.0版的文创时，博物馆开始关注到知识产权的保护和利用，有意识地树立品牌形象，打造本馆特色IP。同时加强网络销售渠道的宣传，开通天猫、京东、微信等多平台的销售渠道，且重视线上宣传力度、着意维护品牌形象。这个版本的文创，除了产品本身质量的把控，还注重其附加价值，比如颇费心思的包装盒，足以让产品再上档次。不少观众将博物馆文创作为赠送亲朋礼物的优质选择，可以说是人气满满。

　　3.0版的文创，扩宽了思路，全面开花。它们打破了传统的实物产品界限，延伸到无形的产品之中，各种创意联动层出不穷，迎来博物馆跨界新风貌。“博物馆文创IP的新时代已经到来”，原陕西历史博物馆馆长强跃如是说。

　　4.0版打破文物局限，拓展外延

　　4.0版的文创，不仅是对于博物馆原有内容的开发，还尽力扩大其外延，实现价值的自我创造，是跨界合作的又一次“升级更新”。

　　故宫出版社联合真人密室逃脱游戏连锁品牌“奥秘之家”，推出互动解谜书《谜宫·如意琳琅图籍》《谜宫2·金榜题名》。书中将故宫文化与中国古典文化进行趣味结合，包含了较简单的礼乐度量、时令节气、棋谱书画、五行八卦等知识，拓宽了博物馆文化的外延。故宫出版社社长王亚民认为，是“与科技创新、多媒体进行融合”的跨界文创，“让故宫的文化更好地走向社会、走向大众、走向青少年的心中”。

　　苏州博物馆的“融”模式，也是4.0版文创扩展博物馆外延的优秀案例。据苏州博物馆副馆长谢晓婷介绍，“融”的对象包括不同行业的合作伙伴、不同领域的专家、不同需求的群体，包括媒体、旅游、金融、科技等六个板块。谢晓婷指出，这样的深度合作，可以“助力博物馆走进大众”。

　　4.0版目前是博物馆文创跨界合作的高级阶段，此时的产品已不再是1.0版的文具、包包，而是深挖了博物馆的文化潜能，跨界合作更系统、科学、拥有着较为成熟的运作体系。例如，敦煌研究院将自家文创中心分为“如是敦煌”“念念敦煌”“星空下人类的敦煌”三个子品牌，分别来挖掘阐释敦煌艺术、对外品牌合作和组织举办公众活动；将反弹琵琶、飞天、骆驼、藻井、九色鹿、菩萨等特色元素融入文创中；跨界合作启动“数字丝路”计划，推出敦煌动画剧、“敦煌诗巾”小程序等数字产品，形成了网络时代文创产品开发新模式，用大众喜闻乐见的方式，生动解读了跨越千年的壁画故事。

　　总体来看，4.0版的文创，注重提高博物馆文化对于社会的影响力，极具创新意识和大局观。它们能够无限拉近博物馆与公众的距离，贴切生活，走近千家万户。正如河南博物院副院长李琴所说，“用古今对话抓住观众的心”，通过对传统文化的创新表达，令公众感悟中华文化的坚实内核，提升文化自信，也助推文旅融合发展。

　　放眼全国，博物馆的文创产品开发队伍在不断地扩大；各类新文创产品相继面世，引领国潮消费新时尚。目前我国数千家博物馆推出了难以计数的文创产品，有的尚处于1.0版的“小白”阶段，有的已率先进化到4.0版。当然，并非所有博物馆都按照这个发展阶段依次过渡，有的就出现了跳跃式发展，而且在一个博物馆中几种版本的产品并存的情况亦非个案。在文创发展之路上，各博物馆都在“上下而求索”；从1.0到4.0，博物馆文创破圈正在进行中……

新角色名称尚未公布，但预告图暗示其将是曾在《碧蓝幻想：Relink》中登场的原创角色伊德。

2.60版本更新将包含以下内容：

新增可下载内容角色

新增对战场景

新增系统机制

系统机制调整

角色平衡性调整

新增角色皮肤

……以及更多内容！

详细信息将于日后公布。

安佳玻璃容器公司（安佳玻璃）宣布已成功完成其此前宣布的全面资本重组，这标志着其持续转型过程中的一个重要里程碑，并为该业务的长期增长奠定了基础。

在新的多数股东——Canyon Capital Advisors、Millstreet Capital和瑞银（UBS）的支持下，这笔交易将公司债务减少了60%以上，并提供了1亿美元的新资本，以加速Anchor Glass的战略增长和现代化进程，为其客户、员工、社区、供应商和投资者创造更高价值。

“这一变革性时刻标志着Anchor Glass新时代的开始，”总裁兼首席执行官尼佩什?H?沙阿表示。“我们显著改善了资产负债表，获得了大量新资本，现在已准备好对我们的资产、员工和客户进行持续投资。这一基础使我们能更好地以‘一个Anchor’的姿态开展业务——提升安全性、提供完美的客户体验，并打造降低工业成本的能力。随着我们进入下一增长阶段，我们的团队期待着利用迄今为止取得的巨大进步。”

这笔新资金将战略性地用于该公司美国网络中的熔炉重建和产能扩张，使Anchor Glass能够更好地服务于食品、饮料、烈酒、即饮饮品和精酿啤酒终端市场的客户，这些市场依赖于可持续、高质量的玻璃包装。

到2030年，Anchor Glass预计将在资本改进方面投资超过10亿美元，这凸显了其对增长、创新以及为客户提供供应安全的长期承诺。

小玻编译

　　临危受命，稳定朝纲

　　正德十六年（1521 年），明武宗朱厚照驾崩，因其无子嗣，皇位继承问题成为朝廷的头等大事。杨廷和依据《皇明祖训》中“兄终弟及”的原则，力排众议，迎立武宗堂弟朱厚熜继位，即明世宗嘉靖帝。在新皇帝未至京师时，杨廷和总揽朝政共三十八日。在这三十八天里，他采取了一系列果断措施，稳定了朝廷局势。他派出兵马守护皇城四门，保障天子缺位期间京城的安全稳定；遣散明武宗设置豹房时选入的僧众、乐人及女子；停止非紧急工程；诛除权宦江彬等人。这些举措使朝廷上下人心大快，杨廷和也因此赢得了朝廷内外的称赞，后世赞其“诛大奸，决大策，扶危定倾，功在社稷”，将其比于西汉周勃、北宋韩琦。

　　议礼之争，黯然退场

　　然而，杨廷和的政治生涯并非一帆风顺。嘉靖帝即位后，在给嘉靖帝生父兴献王上尊号的问题上，杨廷和与嘉靖帝产生了严重分歧，引发了著名的“大礼议”事件。杨廷和等大臣坚持遵循祖制，认为嘉靖帝应尊孝宗为皇考，而将自己的生父兴献王尊为皇叔考。但嘉靖帝坚决不同意，他希望尊自己的生父为皇考，享受后人祭祀。双方各执一词，互不相让。

　　在这场激烈的争论中，杨廷和先后封还御批者四，执奏几三十疏，坚决维护自己的立场。然而，嘉靖帝态度强硬，逐渐培养了张璁、桂萼等支持自己册立生父的大臣。面对嘉靖帝的坚持和张璁等人的攻击，杨廷和深感无力回天。嘉靖三年（1524 年），他无奈辞官回乡。

　　削职为民，病逝故里

　　杨廷和辞官后，本以为可以安享晚年，但命运却再次对他开了玩笑。嘉靖七年（1528 年），《明伦大典》修成，嘉靖帝重定议礼诸臣之罪，早已告老还乡的杨廷和被定为罪魁祸首，被削职为民。这对于一位曾经位极人臣、为国家立下赫赫功勋的老臣来说，无疑是一个沉重的打击。

　　次年，杨廷和在病痛中溘然长逝，享年七十一岁。他去世时，只能以平民身份下葬，昔日的辉煌与荣耀已不复存在。从表面上看，杨廷和的结局似乎并不圆满，他一生为明朝鞠躬尽瘁，却在晚年遭受如此待遇，实在令人唏嘘。

　　身后殊荣，历史定论

　　然而，历史是公正的。明穆宗隆庆元年（1567 年），杨廷和得以复官，朝廷又赐祭四坛，命有司治葬，追赠太保，谥号“文忠”。“文忠”这一谥号，既称道了他的博学鸿毅，又高度评价了他的正道直行。这一追赠，表明明朝官方对杨廷和的功绩给予了充分肯定，也为他的一生画上了一个相对圆满的句号。

　　从杨廷和的一生来看，他经历了宦海的风云变幻，有过辉煌的时刻，也遭遇过挫折和打击。虽然他在晚年被削职为民，但最终还是得到了官方的追赠和认可。综合来看，杨廷和可以算是善终。他的一生，是明朝中期政治的一个缩影，他的功绩和遭遇，也为后人研究明朝历史提供了重要的参考。

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3月12日，南方电网云南昭通供电局在昭阳区10千伏盘河线成功开展机器人带电搭接引流线作业，这是该局首次将智能机器人应用于配网带电作业核心场景。现场见证的不仅是机械臂精准穿梭于高压线路间的“科技秀”，更是一次对“不停电就是最好的服务”理念的生动实践——作业全程零停电、零风险，仅用30分钟便完成传统模式需1小时的复杂任务，标志着昭通供电局配网供电正式迈入“智能高效、安全可控”的全新阶段。

10千伏盘河线是连接昭阳区北闸镇片区37个台区，其中有2980户居民住宅与17家水泥厂、石料场与新能源公司等多家企业与市政单位的关键供电线路，线路途经村庄、树林，通道狭窄、地形复杂，且作业点处于带电运行状态，传统带电作业难度极大。为最大程度减少对居民用电和企业生产的影响，昭通供电局首次启用配网带电作业机器人，这套集成双目视觉系统、三维建模技术与5G高清传输模块的智能装备，成为本次作业的“绝对主角”。

上午10时，作业团队抵达现场，仅用5分钟便完成机器人部署、终端调试等前期准备工作。技术人员在距离作业点10米外的安全区域，通过手持操控终端实时指挥，机器人的机械臂同步动作，有序剥离输电线路的绝缘层、定位线夹位置，再将需要接入的引流线精准夹住，随后平稳完成引流线搭接、螺栓紧固等关键工序。视觉系统实时捕捉作业细节，三维建模技术精准测算操作距离，定位精度达到毫米级。

“配网带电作业一直是电网作业中‘风险高、强度大、要求高’的核心环节。”昭通供电局带电作业班高代勇，在现场全程监控作业进程，他认真操作机器人，而机器人在他们的操作下，顺畅地完成每一步。他从事带电作业16年，曾多次参与复杂线路抢修任务，“在传统的带电作业中，我们作业人员需穿着厚重的绝缘服、登杆高空作业，不仅要面对可能的高压触电、高空坠落风险，还受天气、地形的影响，遇到狭窄通道或恶劣天气时，作业效率会大幅下降，甚至可能被迫停止作业。”

此次机器人带电作业，彻底打破这一困境，作业人员从高空转移至地面安全区域，远离高压风险。机器人不受地形狭窄限制，动作稳定无误差，原本需5名作业人员分工协作的任务，仅需3人即可完成（一名工作负责人、一名监护、一名操作手），人工成本降低40%。“看着机器人稳稳完成每一个动作，我们心里特别踏实，既不用再冒险登杆，又能保证居民和企业用电不受影响，这就是我们带电作业人最想看到的结果。”本次作业工作负责人何清源的话语中，满是对智能装备的认可。

“本次机器人带电搭接引流线作业，较传统人工带电作业效率提升50%，且全程未造成任何一户停电，覆盖周边2980余户居民和14家小微企业与3家市政单位的用电需求。”昭通供电局带电作业中心专责颜江，在作业结束后现场盘点数据，眼神中满是喜悦，“传统模式下，这类10千伏配网线路带电搭接作业，因需工作人员穿戴绝缘服、登高操作，不仅耗时久，还可能因操作细节误差影响供电可靠性。而机器人作业凭借精准操控，彻底规避人为失误，同时实现‘零停电、高效率’，真正把服务做到了用户心坎里。”

除了效率与安全的双重突破，机器人作业的可持续性同样凸显。昭通供电局带电作业中心专责颜江介绍：“这款机器人搭载了智能故障自检系统，作业过程中若出现操作偏差、设备异常，会自动暂停并向终端发送预警信号，方便技术人员及时排查。而且机器人具备‘全地面远程操控’能力，依托多级绝缘防护技术，实现作业人员与带电体的‘零接触’，从根本上规避了人身触电风险，尤其在恶劣环境下优势更显著。同时，机器人通过车载电力驱动，适配日常多场景作业需求，长期来看能大幅降低作业成本，提升供电服务的可持续性。”

“科技赋能是提升供电服务质量的核心动力。”昭通供电局带电作业中心高代勇表示，“推广带电作业机器人，不仅是落实南方电网公司‘科技兴安、科技强企’部署的具体行动，更是我们践行‘人民电业为人民’宗旨的重要举措。未来，我们将持续加大智能装备研发与应用投入力度，推动配网供电从‘人工保障’向‘智能赋能’转型。”

近年来，昭通供电局持续深耕电网智能化转型，加大智能装备研发与应用投入力度。此前已实现无人机常态化巡检，此次带电作业机器人的成功投用，为昭通供电局配网带电作业的规模化推广积累了宝贵经验，构建起“人机协同”的新型运维体系，推动电网运维从“人工密集型”向“智能高效型”加速转型 。

下一步，昭通供电局将总结此次作业经验，完善技术规范，应用更加先进的机器人技术，计划在带电接火、线路缺陷消除、异物清理等10余种配网常见作业场景中推广应用机器人，以拓展机器人应用场景，同时持续优化机器人操控系统，结合本地线路特点升级路径规划算法，扩大机器人作业覆盖范围，持续提升供电可靠性与服务水平，为地方经济社会高质量发展提供坚实电力保障。

通讯员：贾理要  文/图

[摘要]河南日报讯（记者 宋敏）4月4日，记者从郑州市轨道交通有限公司运营分公司获悉，截至4月2日13时，郑州轨道交通全网累计客运量突破6亿人次，达到600001947人次。 郑州轨道交通全网累计客运量中，地铁1号线客运量4.5亿多人次，占75.6%；2号线客运量1.19亿人次...

　　河南日报讯（记者 宋敏）4月4日，记者从郑州市轨道交通有限公司运营分公司获悉，截至4月2日13时，郑州轨道交通全网累计客运量突破6亿人次，达到600001947人次。

　　郑州轨道交通全网累计客运量中，地铁1号线客运量4.5亿多人次，占75.6%；2号线客运量1.19亿人次，占19.9%；城郊线客运量2706万余人次，占4.5%。累计进站量排名前五位的车站分别为二七广场站(4753.2万人次）、郑州火车站(3696.8万人次）、郑州东站(3692.1万人次）、紫荆山站(2704.1万人次）、市体育中心站(2565.1万人次）。

　　郑州地铁自2013年12月28日开通至2018年4月2日，已经安全运营1556天，累计运营里程达1980万公里。按照要求，近日，最早投入运营的地铁1号线电客车已经开始进行运营以来的首次“架修手术”，即对磨损、老化的列车零部件进行分解、清洗、检查、调整及修复，让电客车以“健康”状态再出发，确保运客安全。据悉，“架修”对地铁1号线的日常运营没有影响。

[摘要]连日来，持续的冷空气给全国大部分地区带来了大降温，大风、沙尘、雨雪等齐上阵。根据气象预报，连续多日的冷空气将逐渐退场，7日开始，全国大部地区将自北向南开始升温。 今日北方部分地区仍有大风 从3日开始，强冷空气自北向南横扫全国大部地区，部分地区...

　　连日来，持续的冷空气给全国大部分地区带来了大降温，大风、沙尘、雨雪等齐上阵。根据气象预报，连续多日的冷空气将逐渐退场，7日开始，全国大部地区将自北向南开始升温。

　　今日北方部分地区仍有大风

　　从3日开始，强冷空气自北向南横扫全国大部地区，部分地区降温幅度甚至超过20℃。清明假期开始以来，冷空气导致北方大部分地区遭遇大风沙尘，而南方地区则是在降温和阴雨笼罩中。

　　根据中央气象台6日下午发布的天气公报，6日白天，内蒙古中东部、东北地区西部、华北、黄淮中北部及西北地区东部出现6～8级阵风，山西中东部、河北西南部、山东半岛等局地10～11级。

　　在北京，6日，大风来袭，北风五级左右，阵风达七八级，但伴随着大风，风寒效应明显。在河北，6日部分地区阵风达8-9级。

　　根据气象部门的预报，6日20时至7日20时，北方部分地区仍有大风天气。西北地区东部、东北地区中南部、华北、黄淮、江淮东部、江南东部等地有4～6级风;新疆南疆盆地有浮尘或扬沙天气。

　　全国大部分地区无明显降水

　　连日来，受冷空气影响，北方部分地区出现了4月降雪的天气，部分地区还发布了暴雪预警，南方大部分地区也是阴雨绵绵，部分地区出现了短时强降水等强对流天气。

　　从气象预报来看，7日，全国大部分地区无明显降水，特别是在南方，多日的阴雨天气将逐渐减弱。

　　不过，根据预报，6日20时至7日20时，吉林东部、西藏南部等地的部分地区有小雪或雨夹雪;云南、广东西南部、海南岛及台湾等地有小雨，局地中雨。

　　此外，受冷空气的影响，6日至7日，广西、广东、云南、福建等地依旧有6-8℃的降温。

　　回温之路开启 明日多地将重现暖春

　　冷空气来的急，走的也快，全国大部分地区在经历“过山车”式的降温之后，今起，气温将自北向南开始回升。

　　7日，冷空气影响过后的黄淮、江淮、江汉、江南西部和北部一带，气温将缓慢回升。到8日冷空气影响结束以后，全国大部地区的气温将会回到与常年同期偏高的水平。

　　根据中国天气网的报道，以河南郑州为例，5日最高气温只有12℃，8日转为偏暖，10日最高气温再次飙升到32℃。

　　在北方城市中，北京，6日最高气温为11℃，7日的气温与6日相差无几，但清明假期结束后，北京将坐上升温“直通车”。预计8日最高气温升至17℃，随后一路高走，到10日或达22℃，重回温暖的春日中。

　　再如河北，7日，河北全省将重返升温回暖之路，到8日河北大部地区最高气温将升至20℃以上，温暖回归。

• 游戏类别：战争策略
• 游戏大小：1.97G
• 游戏语言：简体中文
• 游戏版本：v0.2.11

在新三国志曹操传游戏中有许多关卡与挑战需要完成，其中部分玩家不知道蜀国九州第三关应该如何布阵，下面就位大家带来新三国志曹操传游戏中蜀国九州第三关的布阵推荐，有需要的玩家可以参考。

新三国志曹操传蜀国九州第三关布阵

手动武将：诸葛亮，马超，庞统，徐庶；

自动武将：马云禄，刘备，张飞，黄忠，魏延。

其实黄忠魏延这种就是硬凑数的，没啥用，还不如徐庶会个奶，凑数的就挑练度高的就好，毕竟主力还是无双和庞统，主力输出最好戴一套吸血星符，蜀国队生存压力还是比较大的，都是高攻皮脆，还缺奶妈，也就刘备和徐庶有点奶，要利用好，其他酱油都摇旗呐喊就行。

诸葛亮自己就能抵挡左侧，几个大范围技能打这个还是挺猛的，全屏风技能是关键，不要有了就放，敌军出的时候或者哪一路顶不住了在放，减轻另一侧压力。

另一侧还得已庞统为输出主力，特别是敌军一大片的情况下，一个拉人能干掉绝大多数敌军，马超更多是堵住路，毕竟更肉些，残血了在开大，能回6次血，基本只要能生存下去，过万就不是问题了，如果实在扛不住，只能等过几天敌军属性降低了在打了，还是看自身整体练度了。